【孩子潮語包:溝通從共通語言開始】|Why Not Education

作為師長的我們,是否曾經對孩子琅琅上口的說話,聽得一頭霧水,甚至鬧出不少笑話?

「阿仔,你仲唔做功課?」

「我宜家『動森』緊啊!」

「吓!你對邊個『動心』啊?話俾阿媽知吖!」

兩眼對望,世界彷彿靜止了數十秒。

然後,孩子入房,關門,繼續他的「動森」。

「阿妹,個冷氣機師傅話呢個禮拜唔會嚟,下個禮拜都唔會嚟喎,都唔知佢搞邊科!」

「像極了愛情。」

「我同你講冷氣機師傅啊,你做咩同我講愛情啊?你有無留心聽我講嘢㗎?」

「我說了,他卻不懂。像極了愛情。」

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以上是一些在孩子間口耳相傳了好一段時間的用語,你聽得懂嗎?

如果像個案中的父母般,對孩子的說話大惑不解,那現在就是了解他們「語言」的好開始。

不要說每個年代,事實上每一陣子,當社會流行一些風潮時,孩子口中就會掛著成年人不明所以的「外星語」。

往往,當我們聽不懂他們說甚麼時,他們也很大機會出現「我不太想跟你談下去」的樣子。

於是,可想而知的是,多少親子溝通的好機會就此停滯。

以往在教育現場當老師的歲月間,會定期跟孩子閒聊,問問他們近來「興甚麼」,有甚麼「潮語」可以傳授。

他們知無不言,言無不盡,讓人長了不少知識——「潮語」背後,有事件、有緣由、有信念、有涵義,真的不能小覷。

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為了讓老師、家長更能與孩子「搭通天地線」地「啱Channel」,我們不妨從理解孩子「說甚麼」開始。

訪問了15位中學至大學剛畢業的年輕人,列舉了近年在遊戲、校園、朋輩、生活等四方面的潮語,讓我們拋磚引玉,初探孩子「潮甚麼」,好讓我們能從建立共通語言開始,與孩子好好地溝通。

(一) 遊戲篇:「動森」

.意思:這是「集合啦!動物森友會」的縮寫,是任天堂發行在任天堂Switch上的生活模擬遊戲,正如此遊戲宣傳口號所說:「因為咩都冇,所以咩都做得到。」動物森友會憑著獨特的遊戲風格和超高的自由度,在2020年掀起了一股「動森熱潮」。玩家化身成虛擬人物,進入動物世界裡,與遊戲中感情豐富的動物相處,擔任某個村莊、露營地、島嶼的管理員,逐漸把這裡打造成自己喜歡的模樣

.例句:「阿哥仲喺度玩緊『動森』啊。」

(二) 校園篇:「中二病」

.意思:簡稱「中二」,源自日本的網路流行語,用以形容一些經常自以為是地活在自己世界中,或自我中心的人。這是青春期特有的價值觀的總稱,雖然稱「病」,但和醫學上的「疾病」沒有任何關係

.例句:「小強又中二病發啦,真係以為自己係主角咁。」

(三) 朋輩篇:「不了」

.意思:沒有興趣,廣東話就是「唔好喇」的意思

.例句:「打邊爐?疫症期間不了啦。」

(四) 生活篇:「meme」

.意思:網路上被廣泛轉載而爆紅的事物,可以是一些搞笑圖片、影片,也可以是一些手勢。台灣稱為「迷因」,內地稱為「模因」     

.例句:「韓國流行心心手勢已經成為咗meme啦!」

認識孩子的「語言」意味著,我們需要不停學習新知,跟孩子一起與時並進;

同時也不妨跟他們分享我們年代的「潮語」,促進世代的共學共融。

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了解孩子的「語言」是跟他們溝通互動的第一步。

而要「好好地」說話,話要「好好說」,確實還需要一些有效的策略及技巧。

在此分享一個名為「三文治溝通法」(雞湯來了,2020),讓我們快速掌握一些管用的溝通方法。

這是指我們把要說的話比喻成三明治,即上下各有一片麵包,夾住中間最重要的材料。

「三明治溝通法」三部曲簡介如下:

1. 上面的麵包:引入說好話 (讚賞、認同及肯定對方做得好或努力之處)

2. 中間的材料:中間作建議 (說出自己希望對方改進的地方,對事不對人)

3. 下面的麵包:收尾持相信 (鼓勵、表達相信、期待或關愛)

舉例來說,媽媽想著渴望上網的兒子吃飯,可運用「三明治溝通法」如下:

1. 上面的麵包:引入說好話

.「小寶啊,我知道你很想上網,你也已經努力地做了兩個小時功課,媽媽知道你真的很認真。」

2. 中間的材料:中間作建議

.「我希望你先吃飯,因為飯菜冷了就不好吃,而且晚飯時間是我們全家相聚的好機會,所以待飯後才上網會更理想呢!」

3. 下面的麵包:收尾持相信

.「你是一個懂事明理的孩子,我相信你能堅持飯後才上網。」

留意說話時的語調需平靜及溫和,態度有禮而堅定;

不帶指責,不帶情緒,讓精心準備好的「三明治」好好地上桌。

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另外,作「三明治溝通法」時,也有需要注意的地方。

在「中間的材料」(中間作建議」) 時,建議不要使用「但是」、「可是」、「不過」等字作開頭,否則孩子就會覺得「上面的麵包」(引入說好話) 只是為了鋪排往後的建議。

故在「中間的材料」(中間作建議」) 時,我們可使用「還有」、「而且」等中性用語,作為連接引入到中間的連接詞,句式如下:

1. 上面的麵包:引入說好話     

.「XXX很不錯呢!」

2. 中間的材料:中間作建議

.「而且你還可以……,我想會更好啊。」(以中性連接詞提出建議)

3. 下面的麵包:收尾持相信

.「我相信……,你可以做到的。」

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編按:

跟孩子溝通,始於理解他們在「說甚麼」,而說甚麼背後或多或少反映他們「現在做甚麼」。

整理了這些年孩子常說的60個潮語、意思及例句,分為「遊戲篇」、「校園篇」、「朋輩篇」、「生活篇」四部份的「孩子潮語包」。

若有興趣索取「孩子潮語包」電子版,以此為始,好好認識孩子的世界,好好開始進行溝通,歡迎讚好及留言:「我要電子版」,直接inbox給你:https://www.facebook.com/1492732244282540/posts/2532746596947761/?extid=u0gJ885Vpc29FToM&d=n

作者簡介:Why Not Education

  • 一間為本港學校提供到校支援服務的教育機構。
  • 強調以學生的需要為本,因材施教,以創新形式設計不同類型的學科、生命教育、抗逆教育等的課程及活動。
  • 每一個孩子與生俱來都是獨特而美麗的,是需要及可以透過有溫度及有深度的教育,去成為一個更好的自己。
  • 懷著「不怠慢每一個生命」的理念,透過分享不同學校的教育實踐,讓教育工作者及家長獲取一些教養靈感、點子、啟發等,學習以多元方式陪伴孩子成長,協助他們發掘、發現、發揮內在天賦,並找尋潛藏在其生命深處的熱情。
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